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刚刚陈天豪还在(zài )想，建立(lì )学(xué )校之后，怎么样解决教师(shī )问题，毕(bì )竟(jìng )他前世只是一个普通人，即使是以(yǐ )他(tā )那时的学科为基础，他也(yě )无法解释(shì )那(nà )么多理论知识。

这也就(jiù )是(shì )机器人教(jiāo )师(shī )的优点之一，强大的共(gòng )享(xiǎng )信息能力(lì )以及信息处理能力，普通(tōng )的(de )教师根本(běn )没法比拟。缺点(diǎn )就是教师(shī )人(rén )数太少，陈天豪现在恨不(bú )得自己能(néng )够(gòu )生产这样的机器人教师，这样就能(néng )够(gòu )让所有族人都学上。

陈天(tiān )豪知道这(zhè )十(shí )个人并不是人，而是系统(tǒng )奖励的十(shí )个(gè )机器人教师。

今天的测(cè )试(shì )主要分为(wéi )文(wén )化课与魔法课，上午是(shì )文(wén )化课的测(cè )试，下午是魔法课的测试(shì )。

不单是陈一，陈文的心中(zhōng )也同样有(yǒu )着(zhe )这样的一个心结，想要超(chāo )越陈一，只(zhī )能从能量晶石的利用中获(huò )得。

看见(jiàn )陈(chén )玲高兴起来，陈天豪也跟(gēn )着开心了(le )起(qǐ )来。

那个是什么石头？怎(zěn )么以前没(méi )有(yǒu )看见的？陈天豪也在操(cāo )场(chǎng )中间，低(dī )声(shēng )向一旁的林森问道。

在(zài )点(diǎn )出技能的(de )瞬间，陈天豪就掌握了这(zhè )两(liǎng )种技能。