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每个(gè )部落的人，都拥有(yǒu )基本的生(shēng )活条件，但(dàn )想要更好的生活水(shuǐ )平，就需(xū )要拿自己平(píng )时劳动所得的贡献(xiàn )值，去部(bù )落中心兑换(huàn )。

贡献值(zhí )就是如此(cǐ )产生，每(měi )个人完成自(zì )己的工作(zuò )，系统都(dōu )会有记录(lù )。

学校的第(dì )一场测试(shì )，黎元洪的一个孩(hái )子，也在(zài )里(lǐ )面。

当他(tā )看见自己的孩子释(shì )放出电球(qiú )的(de )时候，他(tā )激动得哭了。

学校(xiào )的第一场(chǎng )测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也(yě )在里面。

每个人所拥(yōng )有的能力，都各不(bú )相同，而(ér )部落的发展(zhǎn )的各种设(shè )施是无法(fǎ )跟上整体(tǐ )的扩张速度(dù )。

在人少(shǎo )的时候，可以采取(qǔ )大统一的调(diào )度，但在(zài )人越来越多的时候(hòu )，这种调(diào )度(dù )会变得困(kùn )难许多。

他自己也(yě )有轮流的(de )机会，进入(rù )学校里面学习魔法(fǎ )技能跟专(zhuān )业知识，可(kě )能是年龄大了，魔(mó )法技能他(tā )一直没有学(xué )会。

?这里只有好好(hǎo )努力工作(zuò )，就能有机(jī )会学习魔(mó )法技能。只要贡献(xiàn )够多，还能(néng )让自己的(de )孩子进入学校学习(xí )。

学校的第(dì )一场测试(shì )，黎元洪的一个孩(hái )子，也在(zài )里(lǐ )面。