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想说的(de )东西太(tài )多，迟(chí )砚一时抓不到(dào )重点，看见前(qián )面有一辆熟悉(xī )的车开(kāi )过来，他只好(hǎo )挑了最紧要的(de )跟孟行悠说：我弟情(qíng )况有点(diǎn )特殊，他怕生，你别(bié )跟他计较。

孟(mèng )行悠一口气问(wèn )到底：你说你不会谈(tán )恋爱，是不会(huì )跟我谈，还是(shì )所有人？

贺勤(qín )走到两(liǎng )个学生面前站(zhàn )着，大有护犊(dú )子的意思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话(huà )，不紧(jǐn )不慢地说：主(zhǔ )任说得很对，但我是他们的(de )班主任(rèn )，主任说他们(men )早恋，不知道(dào )依据是什么？我们做老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是(shì )一个过程，不(bú )是一场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。

孟行悠扪(mén )心自问，这感(gǎn )觉好像不算很(hěn )糟糕，至少比之前那(nà )种漂浮不定怀(huái )疑自己的感觉(jiào )好上一(yī )百倍。

迟砚从(cóng )桌子上抽出一(yī )张湿纸巾，把(bǎ )孟行悠手上的(de )眼镜拿(ná )过来，一边擦(cā )镜片一边说：我弟说我不戴(dài )眼镜看着凶。

文科都(dōu )能学好的男生(shēng )，心思是不是(shì )都这么细腻？