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建造学校所需要的资(zī )源(yuán )已经全部就位，在测试技(jì )能(néng )时，陈天豪已经通知林森(sēn )准(zhǔn )备(bèi )好一个足够大的空地。

陈(chén )锋(fēng )非常紧张，低着头，手指(zhǐ )不(bú )停的在掌心打圈。

在他来(lái )这(zhè )里(lǐ )之前，很多小孩都被派往(wǎng )了(le )其他方向去寻找部落的踪(zōng )迹(jì )，好几天没有回那边，也(yě )不(bú )知(zhī )道都回来没有。

陈天豪来(lái )到(dào )空地面前，让其他人离开(kāi )，立刻兑换了一座学校。

在(zài )机(jī )器人教师介绍完之后，陈(chén )天(tiān )豪(háo )就把系统中关于学校的详(xiáng )细(xì )信息共享给林森他们几个(gè )管(guǎn )理层。

当然不是说陈天豪(háo )无(wú )法(fǎ )发现其他学科，当他发现(xiàn )更(gèng )加高等级的东西时，自然(rán )可(kě )以替换。

但作为部落的首(shǒu )席(xí )研(yán )究所所长——陈一，必然(rán )不(bú )能单纯的只能完成指定图(tú )纸(zhǐ )的任务，在陈一的心中，还(hái )记得陈天豪曾经说过，要(yào )把(bǎ )能(néng )量晶石利用起来，在他心(xīn )中(zhōng )，他一直记得，现在刚好(hǎo )时(shí )间比较空闲，他又重新向(xiàng )这(zhè )个(gè )研究发起了挑战。

今天上(shàng )午(wǔ )考试的是文化课，陈锋对(duì )于(yú )文化课毫无兴趣，一个月(yuè )下(xià )来(lái )，学到的基础知识，屈指(zhǐ )可(kě )数。

陈天豪不打算让大家(jiā )放(fàng )弃汉字，汉字作为传承已(yǐ )久(jiǔ )的文字，自然有其中的道(dào )理(lǐ )，更何况他自己本就是一位(wèi )国(guó )人，让他重新创造新的文(wén )字(zì )，那简直是比杀了他还难(nán )，他(tā )把学习的难题丢给了他的(de )族(zú )人。