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我跟你讲(jiǎng )更简(jiǎn )便的算法吧，这(zhè )种题(tí )型都可以用这(zhè )个解法(fǎ )来套。孟行悠(yōu )抽过一(yī )张草稿纸，从第一步(bù )开始演算：你看题目(mù )已知(zhī )原子质量是

她(tā )身边的(de )同桌听见动静(jìng )，以为(wéi )是赵海成进来了，吓(xià )了一大跳，把手机直(zhí )接扔(rēng )进桌肚里, 抓起(qǐ )桌(zhuō )上的(de )单词书，低声(shēng )念起来(lái )：academic, a-c-a-d-e-m-i-c，学术的, 学(xué )院的

孟(mèng )行悠隐约猜到他要做(zuò )什么(me )，连呼吸都变(biàn )得(dé )很轻(qīng )。

孟行悠知道(dào )迟砚弹(dàn )琴很好听，不(bú )知道他(tā )唱歌也这么好听。

孟(mèng )行悠听完愣住，磕磕(kē )巴巴(bā )地憋出一句话(huà )：见见(jiàn )家长啊？

下课(kè )时间走(zǒu )廊人来人往，孟行悠(yōu )不好跟他多说什么，握着(zhe )水杯冲他挥了(le )挥手：啊，那你去吧(ba )。

迟砚(yàn )跟六班的老同学说了(le )回见，注意到孟行悠(yōu )还没(méi )出来，抬布走(zǒu )进(jìn )二班(bān )的教室，看见(jiàn )孟行悠(yōu )拿着粉笔在黑(hēi )板上讲(jiǎng )题的样子，怔愣在原(yuán )地。

孟行悠别过头想(xiǎng )要避(bì )开他的视线，被迟砚(yàn )看破意图，托(tuō )住她的(de )后脑勺，逼她与自己(jǐ )直视。

好好好，主任(rèn )，我(wǒ )这就回教室谦(qiān )虚学习(xí )去。孟行悠赔(péi )着笑，正要走，又被叫教导(dǎo )主任吼了一声，迟到(dào )了还(hái )用走的，给我(wǒ )跑(pǎo )上去(qù )！时间不等人(rén )，学习(xí )要争分夺秒，高考近(jìn )在眼前了！