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到最后(hòu )，扛不住压力的(de )她，会屈(qū )服着去参(cān )加。

蒋(jiǎng )慕沉点了点头，拍着她的(de )脑袋安慰(wèi )：我这(zhè )次回家就(jiù )一天，我们以后(hòu )还有时间，没事(shì )的，这次(cì )不去，我(wǒ )们明年(nián )再一起回(huí )去就好了。他把(bǎ )人抱着，拍着宋(sòng )嘉兮的后(hòu )背安抚着(zhe )：怎么(me )就哭了。

宋嘉兮(xī )虽然依旧(jiù )不太开心(xīn )，但被(bèi )蒋慕沉哄(hǒng )着那点不开心的(de )情绪也消散了不(bú )少。

老师(shī )抬头看着(zhe )宋嘉兮(xī )，微微笑的点头：是，坐(zuò )这里吧。

但好像(xiàng )现在无论(lùn )怎么办，她都不(bú )能陪蒋慕沉回去(qù )了，机票(piào )和请帖都(dōu )在，宋(sòng )嘉兮就算(suàn )是胆子再大，也(yě )不敢不去，学校(xiào )里开会或(huò )许可以不(bú )去，但(dàn )这个交流项目，她推不了(le )。

老师把(bǎ )这个给(gěi )我之后就(jiù )走了，说是有点(diǎn )紧急的事情要处(chù )理，让我(wǒ )务必把这(zhè )个给你(nǐ )。

连宋嘉兮班里的同学都(dōu )忍不住的说她男(nán )朋友对她(tā )是真的好(hǎo )。每一(yī )周都没停下的来(lái )找她。

一(yī )般来说，别人花(huā )费一小时(shí )才能消化的知识(shí )，她十分钟就可(kě )以解决了(le )，即使是(shì )很难以(yǐ )理解的，宋嘉兮也总能快(kuài )速的解答(dá )出来，分析出来(lái )。所以老师对她(tā )特别的关注，总(zǒng )期望着能(néng )出来一个(gè )‘医学(xué )天才’，给学校争光，也(yě )给她的老师争光(guāng )。

认识。宋母回忆(yì )了一下(xià )那个人的样子：虽然不是(shì )很熟，但(dàn )都知道(dào )对方，也(yě )见过面。