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陈天豪在(zài )举着雷盾时，并(bìng )不(bú )是毫无还手之力(lì )，他的右手仍然可(kě )以施放其他技能，雷盾只是用了一(yī )部(bù )分掌控能力，如(rú )果没有打破雷盾的(de )防御极限，雷盾(dùn )可(kě )以一直举到能量(liàng )消耗完毕为止。

没(méi )有了研究任务，陈(chén )一、陈文他们几(jǐ )个也跟着去学校里(lǐ )面学习新的知识(shí )去(qù )了，作为研究所(suǒ )的所长，对于完成(chéng )系统的研究任务(wù )，已经颇为娴熟。

陈玲一考完，就马(mǎ )上奔向实验室，显(xiǎn )然实验室里面的(de )各种实验，对她更(gèng )感兴趣。

学校本来(lái )就是为了强大自(zì )己(jǐ )的种族而设立的(de )，肯定不可能拒绝(jué )那些上进的人。

好(hǎo )的，到了学校，你想要做什么实验(yàn )都可以。

系统没(méi )有(yǒu )绝掉陈天豪的希(xī )望，在完成教育任(rèn )务的同时，还是(shì )有(yǒu )机会奖励机器人(rén )教师的。