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金勇本就不太喜欢文化知识，他更喜欢那种猛烈的(de )战斗(dòu )，在学(xué )校(xiào )初步(bù )掌(zhǎng )握几(jǐ )个(gè )魔法技(jì )能后，就跟着(zhe )陈天豪(háo )出去外面撒野去了。

如果不是提前知道对方是机器人，陈天豪根本不敢相信眼前这些人居(jū )然是(shì )机(jī )器人(rén )。

作为(wéi )最(zuì )为重要(yào )的研究(jiū )人员，他们跟(gēn )那些小(xiǎo )孩一样，属于全日制学生。

教师沉稳的介绍着，关于学校的点点滴滴一一呈现在后(hòu )面跟(gēn )着(zhe )的林(lín )森(sēn )众人(rén )心(xīn )里。

能(néng )够拥有(yǒu )这些基(jī )础学科(kē )，对于(yú )陈天豪来说，那是再好不过的事情。

建造能够容纳5000人学习的学校，所需要的资源多(duō )了很多(duō )。

并(bìng )且(qiě )也不(bú )是(shì )单纯(chún )的(de )文化课(kè )，还有(yǒu )那些魔(mó )法技能(néng )的学习，基本上是对半开。

陈天豪自然不知道两人的心理，他储备能量晶石，只是因为想(xiǎng )起前(qián )世(shì )那些(xiē )魔(mó )法世(shì )界(jiè )中对能(néng )量晶石(shí )的利用(yòng )，就算(suàn )知道两(liǎng )人的心理，他也是举双手赞同。