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不过(guò )，陈(chén )天豪敏锐的(de )发现(xiàn )，在那些技(jì )能后(hòu )面，有一些隐藏(cáng )的技能，似乎需(xū )要什么东西来解(jiě )锁。

对比陈玲的(de )快速答题状态，陈锋(fēng )显得极为吃力，经常挠头抓(zhuā )耳，好一会儿才(cái )在试(shì )卷上写下答(dá )案。

先不管专业技能(néng )方面，他发现那(nà )些普通技能的分(fèn )类，不正是前世(shì )他所学习的那些？

陈(chén )天豪点了一(yī )下电(diàn )球后面的图(tú )标，系统弹出一(yī )个提(tí )示技能点不够，请获取足够的技(jì )能点。

建造学校(xiào )所需的资源虽多(duō )，不过目前来说(shuō )，都(dōu )是常用的资(zī )源。

刚刚陈天豪(háo )还在(zài )想，建立学(xué )校之(zhī )后，怎么样(yàng )解决(jué )教师问题，毕竟(jìng )他前世只是一个(gè )普通人，即使是(shì )以他那时的学科(kē )为基础，他也无法解(jiě )释那么多理(lǐ )论知(zhī )识。

果然，一听(tīng )到有不同的(de )研究(jiū )，陈玲两眼发光(guāng )，一展愁眉，兴(xìng )高采烈地说道：爸爸，是真的吗(ma )？我要做各种各(gè )样的(de )实验。