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陈天豪(háo )解锁了新(xīn )的技能之(zhī )后，机器(qì )人都可以(yǐ )传授给学生。

果(guǒ )然，一听(tīng )到有不同(tóng )的研究，陈玲两眼(yǎn )发光，一展愁眉，兴高采(cǎi )烈地说道(dào )：爸爸，是真的吗(ma )？我要做(zuò )各种各样的实验(yàn )。

接下来(lái )的几天，三个研究(jiū )所都把自(zì )己研究所的任务完成了，至此(cǐ )，陈(chén )天豪手中(zhōng )的所有图(tú )纸都被完(wán )全研究完成。

第(dì )一天下课(kè )回来，陈(chén )玲依偎在(zài )陈天豪怀(huái )里撒娇。

新的任务都是有(yǒu )关技能人(rén )数有关，在陈天豪(háo )大量人员支撑下，一连完(wán )成了好几(jǐ )个任务，得到了十(shí )点技能点(diǎn )。

陈诚作为一个(gè )机器人，身上自带(dài )喇叭功能(néng )，声音不(bú )大，却让周围的考试人员(yuán )都能(néng )听得(dé )清清楚楚(chǔ )。

不等他(tā )细想，一(yī )旁的测试人员也(yě )释放出自(zì )己手中的(de )魔法技能(néng )，砸向了(le )自己眼前的目标。

闪电链(liàn )的速度极(jí )快，陈天(tiān )豪还没看(kàn )见闪电链的模样。