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特别是在中间那高耸入(rù )云的建(jiàn )筑物下(xià )方，看(kàn )过去，满是人头。

雷盾的效果就如(rú )此惊人(rén )了，这(zhè )让陈(chén )天(tiān )豪更(gèng )加期待闪电链的效果了。

陈天(tiān )豪来到(dào )空地面(miàn )前，让(ràng )其他(tā )人离开，立刻兑换了一座学校。

这些(xiē )建筑物(wù )划分(fèn )了(le )多个(gè )区域，教学区、宿舍区、办公区、试(shì )验区等(děng )。

不是(shì )说数(shù )学比语文简单，只是相对于语文的字(zì )的认识(shí )来讲，数学(xué )采(cǎi )用的是前世阿拉伯数字，学起来没(méi )有语文(wén )认字那(nà )么复(fù )杂(zá )。

这也就是机器人教师的优点之一(yī )，强大(dà )的共享(xiǎng )信息(xī )能(néng )力以(yǐ )及信息处理能力，普通的教师根本没(méi )法比拟(nǐ )。缺(quē )点(diǎn )就是(shì )教师人数太少，陈天豪现在恨不得自(zì )己能够(gòu )生产这(zhè )样的(de )机器人教师，这样就能够让所有族人(rén )都学上(shàng )。

下午(wǔ )，在(zài )学校的操场中间并排放了一百个一米(mǐ )高的半(bàn )透明的(de )石头(tóu )。

陈天豪万万没想到，自己试验技能(néng )也能产(chǎn )生信仰(yǎng )力，不(bú )过现(xiàn )在他是没有感受到信仰力的存在，只(zhī )有等雕(diāo )像收(shōu )集(jí )了100点(diǎn )信仰力之后，才会反馈到他身上，现(xiàn )在的陈(chén )天豪对(duì )此一(yī )无所知。

过了几秒钟，所有测试人员(yuán )眼前的(de )石头都(dōu )出现(xiàn )了一个数字。