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陈天豪(háo )知道(dào )这十个人并不(bú )是人，而是系(xì )统奖励的十个机(jī )器人教师。

他(tā )都不(bú )知道陈玲为什(shí )么那么喜欢研(yán )究(jiū )东西，对此，他只能用研究(jiū )来吸(xī )引她的注意力(lì )。

不过那些火花(huā )被一股能量控(kòng )制在(zài )一定范围，无(wú )法逃脱。

完成(chéng )了所有研究任务(wù )，任务系统中(zhōng )没有(yǒu )更新新的任务(wù )，但任务链也同(tóng )样还存在。

技(jì )能点(diǎn )他是知道的，前世的游戏中(zhōng )，有很多游戏在(zài )学习新技能时(shí )，都(dōu )会有一个技能(néng )点来学习。

机(jī )器(qì )人教师陈诚作(zuò )为教师里面的(de )头领(lǐng )，此次作为魔(mó )法测试的讲解人(rén )，站在透明石(shí )头旁(páng )边。

林森他们(men )几个，得到授(shòu )权(quán )后，开始了招(zhāo )收学生的工作(zuò )。

如(rú )果是按攻击伤(shāng )害来讲，一些火(huǒ )海的数字比闪(shǎn )电链(liàn )的也高上不少(shǎo )。

在拥有系统(tǒng )提供的建筑物以(yǐ )及通过系统学(xué )习的(de )工人之后，各(gè )项资源都均速(sù )增(zēng )长中。