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按照学校的(de )建筑物来讲，所有的建筑物(wù )都变为教室，理论上(shàng )是可以容纳更(gèng )多的人数。

陈(chén )天(tiān )豪当然是不(bú )会(huì )生产这样的(de )机器人，但是(shì )系统还是提供了其他(tā )的方式，那就(jiù )是任务奖励。

当(dāng )然，就算如(rú )此(cǐ )，他的知识(shí )储备量，也是(shì )远远超越陈天豪，只(zhī )不过他无法直(zhí )接用知识去帮(bāng )助陈天豪，但(dàn )他(tā )可以用迂回(huí )的(de )方式，去帮(bāng )助陈天豪，陈(chén )玲能够学会新的知识(shí )，就是陈天华(huá )的一次尝试。

魔(mó )法能量在能(néng )量(liàng )核心的调度(dù )下，开始向手(shǒu )中聚集，第一批测试(shì )人员魔法水平(píng )有高有低，但(dàn )每(měi )个人都在竭(jié )尽(jìn )所能，展现(xiàn )自己的最强实(shí )力。

陈天豪虽然挂着一个校长的名(míng )义，但具体的(de )实施还得由林(lín )森(sēn )、陈二他们(men )去(qù )分配更为妥(tuǒ )当。

最后还是(shì )陈天豪想了个办法，分开成年人与(yǔ )未成年人的课(kè )程(chéng )。

任务说明(míng )：好的知识传(chuán )承，会让种族(zú )变得更加强大，十年(nián )树木百年树人(rén )，为了种族的(de )未(wèi )来，加油吧(ba )！