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贺勤走到两个(gè )学生面前站着(zhe )，大有护犊子(zǐ )的意思, 听完教(jiāo )导主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很(hěn )对，但我是他(tā )们的班主任，主任说他们早(zǎo )恋，不知道(dào )依(yī )据是什么？我(wǒ )们做老师的(de )要(yào )劝导学(xué )生，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育是一(yī )个过程，不是(shì )一场谁输谁赢(yíng )的比赛。

景宝(bǎo )不知道是怕生(shēng )还是觉得自己(jǐ )完成了哥哥交(jiāo )代的任务, 撇下(xià )孟行悠转身跑(pǎo )回迟砚身边去(qù )，站在他身后(hòu )拽着迟砚外套(tào )衣角, 垂着小脑(nǎo )袋，再无别的(de )话。

孟行悠摇(yáo )头：不吃了，这个阿姨加(jiā )料(liào )好耿直，我(wǒ )今(jīn )晚不会饿。

孟(mèng )行悠似(sì )懂非懂(dǒng )，想再(zài )问点什么，人(rén )已经到了。

迟(chí )梳的电话响起(qǐ )来, 几句之后挂(guà )断, 她走到景宝(bǎo )面前蹲下来摸(mō )摸他的头，眼(yǎn )神温柔：这两(liǎng )天听哥哥的话(huà )，姐姐后天来(lái )接你。

孟行悠(yōu )涂完卷轴的部(bù )分，瞧着不太(tài )满意，站在桌(zhuō )子上总算能俯(fǔ )视迟砚一回，张嘴使唤他：班长，你去(qù )讲(jiǎng )台看看，我(wǒ )这(zhè )里颜色是不是(shì )调得太(tài )深了。

孟行悠(yōu )甩开那些有的(de )没的乱七八糟(zāo )的念头，看了(le )眼景宝，说道(dào )：我都可以，听景宝的吧。