跟(gēn )战斗技(jì )能一样,文化模块同(tóng )样有相(xiàng )应的任务出现(xiàn )。
陈(chén )天(tiān )豪暗自想着,这种学(xué )习方式(shì )不就跟以前的读书差(chà )不多?虽然前世的教(jiāo )育一直(zhí )被人贬(biǎn )低,但对于部(bù )落来(lái )说(shuō ),不失为一种学习手(shǒu )段。总(zǒng )不能每一次都是用积(jī )分向系(xì )统学习吧。
除(chú )了陈天(tiān )华,他想不出在部落(luò )里面(miàn )有(yǒu )人可以教陈玲这些东(dōng )西了,以前通过积分学习技(jì )能,也(yě )没见过她有这(zhè )些想法(fǎ )。
爸爸,你瞎说,你(nǐ )说的实(shí )验工具在哪里啊?我(wǒ )怎么没(méi )有看见?
陈天豪看着(zhe )皱着眉(méi )头一脸不高兴(xìng )的陈(chén )玲(líng ),笑着道,你不是最(zuì )喜欢研(yán )究吗?那边也有研究(jiū )室,你(nǐ )可以去那边研(yán )究,而(ér )且是与众不同的研究(jiū )。
225、185、125、28595。
当所有信息收集(jí )完毕之(zhī )后,机器人教师才会(huì )根据各(gè )人的知识能力(lì )分班,集中讲课。
陈玲一考(kǎo )完,就(jiù )马上奔向实验室,显(xiǎn )然实验(yàn )室里面的各种实验,对她更(gèng )感兴趣。
但作(zuò )为部(bù )落(luò )的首席研究所所长——陈一(yī ),必然不能单纯的只(zhī )能完成(chéng )指定图纸的任(rèn )务,在(zài )陈一的(de )心中,还记得(dé )陈天(tiān )豪(háo )曾经说过,要把能量(liàng )晶石利(lì )用起来,在他心中,他一直(zhí )记得,现在刚(gāng )好时间(jiān )比较空闲,他又重新(xīn )向这个(gè )研究发起了挑战。
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