按照陈天豪的(de )理解来(lái )讲,及格应该(gāi )并不算太难,他还是有(yǒu )信心完成这(zhè )个任务的。
陈(chén )天豪暗自想着(zhe ),这种(zhǒng )学习方式不就(jiù )跟以前的读书(shū )差不多?虽然前世的(de )教育一直被人(rén )贬低,但对于(yú )部落来(lái )说,不失为一(yī )种学习手段。总不能(néng )每(měi )一次都是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧。
作为最(zuì )为重要(yào )的研究人员,他们跟那些小(xiǎo )孩一样(yàng ),属于全日制(zhì )学生。
不但是(shì )他们被惊(jīng )呆了,陈天(tiān )豪也是被惊呆(dāi )了,看着这所(suǒ )学校,陈天豪感觉自(zì )己仿佛回到了(le )前世,回(huí )到了前世上(shàng )学的时候。
雷(léi )盾:将雷系能(néng )量形成(chéng )一个护盾,保(bǎo )护自己。
陈玲(líng )年级毕(bì )竟(jìng )还小,虽然(rán )很喜欢做实验(yàn ),但在好吃的(de )东西下(xià ),很快转移了(le )注意力。
同样(yàng )一声大(dà )喝闪电链,同(tóng )样从能量核心(xīn )处迸发出(chū )一股能量,在体内经过一(yī )系列的转换之(zhī )后,从(cóng )陈天豪的右手(shǒu )迸发出来。
但(dàn )作为部落(luò )的首席研究(jiū )所所长——陈(chén )一,必然不能(néng )单纯的(de )只能完成指定(dìng )图纸的任务,在陈一的(de )心中,还记(jì )得陈天豪曾经(jīng )说过,要把能(néng )量晶石(shí )利用起来,在(zài )他心中,他一(yī )直记得(dé ),现在刚好时(shí )间比较空闲,他又重新向这个研究(jiū )发起了挑战。
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