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学校里面(miàn )前(qián )面几天的课程，主(zhǔ )要(yào )是收集每人对于各(gè )种(zhǒng )基础学科的掌握能(néng )力，陈天豪共享给(gěi )机(jī )器人教师的只有基(jī )础(chǔ )信息，而课程的掌(zhǎng )握(wò )还是需要收集。

未(wèi )成年人心思单纯，接(jiē )触外面的事物较少(shǎo )，思想比较活跃，不(bú )容(róng )易形成思想僵化，可(kě )以更高效的学习。

陈诚可不管其他人(rén )是(shì )怎么猜测这些数字(zì )的(de )计算方式，他在一(yī )旁(páng )高声喊道。

在建立(lì )学(xué )校之后，又出现了(le )一(yī )个新的教育任务(wù )，学校学生达到满员(yuán )状(zhuàng )态，并且学会一门(mén )功(gōng )课，在测试中有60%的(de )人达到及格。

一个月(yuè )，陈天豪的人数、领(lǐng )地都得到了极大的(de )扩(kuò )张，而学校的测试(shì )也(yě )即将开始。

陈天豪(háo )自然不知道两人的(de )心(xīn )理，他储备能量晶(jīng )石(shí )，只是因为想起前(qián )世(shì )那些魔法世界中对(duì )能(néng )量晶石的利用，就(jiù )算(suàn )知道两人的心理(lǐ )，他也是举双手赞同(tóng )。

陈天豪万万没想到(dào )，自己试验技能也能(néng )产生信仰力，不过现(xiàn )在他是没有感受到(dào )信(xìn )仰力的存在，只有(yǒu )等(děng )雕像收集了100点信仰(yǎng )力(lì )之后，才会反馈到(dào )他身上，现在的陈天(tiān )豪对此一无所知。

立(lì )刻又在陈天豪的耳(ěr )边(biān )响起系统的提示音(yīn )：恭喜你完成任务：技(jì )能普及，获得两(liǎng )点(diǎn )技能点。