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其实(shí )一开始，景(jǐng )厘是真的没(méi )有想好自己(jǐ )要怎么规划(huá )将来的路，可是一周(zhōu )以后，这条(tiáo )路似乎渐渐(jiàn )地就明朗了(le )起来。

因为(wéi )专业的性质(zhì )，他身边大(dà )多数都是男(nán )孩子，可是(shì )却还是有很(hěn )多其他专业(yè )的女孩子会(huì )特意走过来(lái )跟他打招(zhāo )呼，顺便带(dài )着各种各样(yàng )的眼神认识(shí )一下景厘。

眼见着她努(nǔ )力遏制住眼(yǎn )睛里悲伤的(de )模样，霍祁(qí )然终于忍不(bú )住，伸出手(shǒu )来抱住了她(tā )。

景厘后知后觉地意(yì )识到霍祁然(rán )是在看她的(de )鬓旁时，才(cái )终于想起来(lái )什么一般，抬手抚上了(le )自己鬓旁的(de )那朵小白花(huā )。

他在课本(běn )上写下的每(měi )一个笔记，划下的每(měi )一个符号，都是他高中(zhōng )生涯的某一(yī )瞬，当她将(jiāng )这些瞬间串(chuàn )联成线，便(biàn )仿佛也经历(lì )了他的那三(sān )年。

很快霍(huò )祁然的消息(xī )就回了过来(lái )：来这里找(zhǎo )一本书，正好想看看(kàn )你在不在。

嗯，可以借(jiè )我吗？我想(xiǎng )找找学习的(de )感觉。