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不(bú )同的(de )是(shì )火海，陈天豪(háo )虽然(rán )以前不会火系技能，但当收服翼人之后，他也(yě )自然而然的学会(huì )了火(huǒ )系(xì )技能。

陈天豪(háo )举着(zhe )盾牌，来到外面，随(suí )手找了一根木头，插(chā )到盾(dùn )牌里面，木头在(zài )接触(chù )的瞬间，已经变(biàn )成了(le )黑(hēi )炭。

事故的发(fā )生，没有阻止人们对学校(xiào )里面知识的渴望，特(tè )别是(shì )力量的渴望。

在(zài )建立(lì )学(xué )校之后，又出(chū )现了(le )一个新的教育任务，学校学生达到满员状(zhuàng )态，并且学会一门功(gōng )课，在测试中有60%的人(rén )达到(dào )及格。

作为最为重要(yào )的研究人员，他们跟(gēn )那些(xiē )小孩一样，属于(yú )全日(rì )制学生。

雷盾的(de )效果(guǒ )就(jiù )如此惊人了，这让(ràng )陈天豪更加期待闪电(diàn )链的效果了。

又用了(le )其他(tā )材料做试验，像(xiàng )石器(qì )、铁器之类的物(wù )体，虽没有融化，但也很(hěn )好阻止住。

陈玲一考(kǎo )完，就马上奔向实验(yàn )室，显然实验室里面(miàn )的各(gè )种实验，对她更感兴(xìng )趣。

好了，不要不高(gāo )兴了，在学校里面有(yǒu )更多(duō )好玩的知识。