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被突(tū )如其来(lái )的声音吓了一(yī )跳，陈(chén )天豪嘱咐道。

陈诚作为一个(gè )机器人(rén )，身上自带喇(lǎ )叭功能，声音(yīn )不大，却让周围的考(kǎo )试人员都能听(tīng )得清清(qīng )楚楚。

陈天豪(háo )当然是(shì )不会生产这样(yàng )的机器人，但(dàn )是系统(tǒng )还是提供了其(qí )他的方式，那(nà )就是任(rèn )务奖励。

同样(yàng )用了两点技能(néng )点，点(diǎn )开了火系技能(néng )的后续两个技能。

当(dāng )然，就算如此(cǐ )，他的(de )知识储备量，也是远远超越(yuè )陈天豪(háo )，只不过他无(wú )法直接用知识(shí )去帮助(zhù )陈天豪，但他(tā )可以用迂回的(de )方式，去帮助陈天豪(háo )，陈玲(líng )能够学会新的(de )知识，就是陈(chén )天华的(de )一次尝试。

建(jiàn )造学校所需的(de )资源虽(suī )多，不过目前(qián )来说，都是常(cháng )用的资(zī )源。

没有了研(yán )究任务(wù )，陈一、陈文(wén )他们几个也跟(gēn )着去学(xué )校里面学习新(xīn )的知识去了，作为研(yán )究所的所长，对于完成系统(tǒng )的研究(jiū )任务，已经颇(pō )为娴熟。