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白(bái )纸、铅笔在前一段时间，陈天豪(háo )根(gēn )据(jù )自己(jǐ )仅有的知识，再根据机器人教师(shī )所(suǒ )教的(de )内(nèi )容，算是成功的在这个世界上出(chū )现(xiàn )。

陈(chén )天豪暗自想着，这种学习方式不(bú )就(jiù )跟(gēn )以前(qián )的读书差不多？虽然前世的教育(yù )一(yī )直被(bèi )人贬低，但对于部落来说，不失(shī )为(wéi )一(yī )种学(xué )习手段。总不能每一次都是用积(jī )分(fèn )向系(xì )统学习吧。

比如：专业技术下面(miàn )的(de )研(yán )究技(jì )术、采矿技术、冶炼技术、农田(tián )技(jì )术、养(yǎng )殖技术、管理技巧等。

果然，一(yī )听(tīng )到有(yǒu )不同的研究，陈玲两眼发光，一(yī )展(zhǎn )愁(chóu )眉，兴高采烈地说道：爸爸，是真的(de )吗(ma )？我(wǒ )要做各种各样的实验。

陈天豪对(duì )比(bǐ )雷(léi )球攻(gōng )击，闪电链的攻击效果并没有雷(léi )球(qiú )那么(me )大，但闪电链的施放速度实在是(shì )太(tài )快(kuài )了。

对比陈玲的快速答题状态，陈锋(fēng )显(xiǎn )得极(jí )为(wéi )吃力，经常挠头抓耳，好一会儿(ér )才(cái )在试(shì )卷上写下答案。

金勇本就不太喜(xǐ )欢(huān )文(wén )化知(zhī )识，他更喜欢那种猛烈的战斗，在(zài )学校(xiào )初步掌握几个魔法技能后，就跟(gēn )着(zhe )陈(chén )天豪(háo )出去外面撒野去了。

雷盾的效果(guǒ )就(jiù )如此(cǐ )惊人了，这让陈天豪更加期待闪(shǎn )电(diàn )链(liàn )的效(xiào )果了。

这些人员都是重要的储备(bèi )，随着(zhe )越(yuè )来越大的部落，所需的人员会逐(zhú )渐(jiàn )增多(duō )。

但作为部落的首席研究所所长(zhǎng )——陈一(yī )，必然不能单纯的只能完成指定(dìng )图(tú )纸的(de )任务，在陈一的心中，还记得陈(chén )天(tiān )豪(háo )曾经(jīng )说过，要把能量晶石利用起来，在(zài )他心(xīn )中，他一直记得，现在刚好时间(jiān )比(bǐ )较(jiào )空闲(xián )，他又重新向这个研究发起了挑(tiāo )战(zhàn )。