经过一(yī )个小时的准(zhǔn )备,建造学(xué )校的空地也(yě )已经(jīng )准备妥(tuǒ )当,就在伐(fá )木场(chǎng )旁边不(bú )远处(chù ),距离(lí )部落(luò )中心也不算太远。
当然不是说陈天豪无法发现其他(tā )学科,当他(tā )发现更加高(gāo )等级的东西(xī )时,自然可(kě )以替(tì )换。
文(wén )化模(mó )块分为(wéi )两种(zhǒng )教程:职业(yè )技能和普通知识。
并且也不是单纯的文化课,还有那些魔法技(jì )能的学习,基本上是对(duì )半开。
说是(shì )没有(yǒu )雷球的(de )攻击(jī )效果大(dà ),但(dàn )如果按(àn )照相(xiàng )同能量(liàng )来讲(jiǎng ),闪电链的效果绝对是更胜一筹。
比起陈锋,学霸(bà )陈玲就显得(dé )异常高兴,基础学科达(dá )到高中水平(píng )的人(rén ),正是(shì )陈玲(líng )这种学(xué )霸,文化课(kè )在陈(chén )玲手中,是手到擒来,她完全不担心接下来的测试,她更在乎(hū )的是测试完(wán )之后的试验(yàn )。
其实并不(bú )是他(tā )的闪电(diàn )链没(méi )有效果(guǒ ),而(ér )是闪电(diàn )链的(de )能量全(quán )部被(bèi )他眼前的石头所吸收。
陈天豪暗自想着,这种学习方式不就跟(gēn )以前的读书(shū )差不多?虽(suī )然前世的教(jiāo )育一(yī )直被人(rén )贬低(dī ),但对(duì )于部(bù )落来说(shuō ),不(bú )失为一种学习手段。总不能每一次都是用积分向系统学习吧。
除了三个研(yán )究所里面进(jìn )行着当前最(zuì )为重(chóng )要的研(yán )究,其他人(rén )都被(bèi )陈天豪(háo )塞进(jìn )学校里(lǐ )面学(xué )习。
陈文不是对陈一个人的挑战,而是学术上的挑战。
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