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看到她已(yǐ )经脱离的他(tā )的包抄范围，杜(dù )子俊先是一惊，随后看见她(tā )扬起(qǐ )手准备投球(qiú )之后，轻蔑的发(fā )出一声笑。

捧着(zhe )小心心和其(qí )他人(rén )围住顾潇潇(xiāo )，她一脸认真(zhēn )的(de )对杜子俊说：本(běn )来我觉得你(nǐ )挺帅(shuài )的，但我刚(gāng )刚看见你打篮(lán )球(qiú )的时候抠屁股了(le )，所以我们(men )就这样吧，你的(de )情书我明天还(hái )给(gěi )你。

顾潇潇给了(le )他一个迷之(zhī )微笑，杜子俊愣(lèng )了一下，下一秒(miǎo )，运在手中(zhōng )的球(qiú )已经落入了(le )顾潇潇手中，速(sù )度快的让他连反(fǎn )应的机会都(dōu )没有(yǒu )，就这么眼(yǎn )睁睁看着她抄(chāo )走(zǒu )球之后迅速进蓝(lán )。

这事情告(gào )一段(duàn )落，杜子俊(jun4 )没脸继续待在(zài )这(zhè )里，转身就走了(le )。

看着弱不(bú )禁风的林楚，顾(gù )潇潇也顾不了那(nà )么多，直接伸手(shǒu )挡在他面前(qián )。

你没事吧！林(lín )楚担心的蹲下去(qù )要扶她起来(lái )，却(què )被肖战直接(jiē )拉开。

不得不(bú )说(shuō )，童晓丽真是一(yī )个尽职的班(bān )主任(rèn )，不仅管好(hǎo )学生，还要励(lì )志(zhì )和学生家长和谐(xié )的沟通。

废(fèi )话那么多，技术(shù )一定很菜，来(lái )吧(ba )，奶奶用现实告(gào )诉你，咱们(men )班男生厉害着呢(ne )，只不过对付你(nǐ )这种级别的，啧(zé )，只用我这(zhè )个柔弱的矮子就(jiù )够了！

顾潇潇差(chà )点一个趋咧(liě )摔地(dì )上，还好肖(xiāo )战及时拉住她(tā )。

他目光扫过顾潇(xiāo )潇和袁江肖(xiāo )战一(yī )干人等：看(kàn )在你们班上连(lián )人(rén )都凑不齐，只能(néng )让女生加入(rù )的情况，我们四(sì )个人，对你们(men )五(wǔ )个人。