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没(méi )有了研究(jiū )任务，陈一、陈文他们几个也跟(gēn )着去学校(xiào )里面学(xué )习新的知识去了，作为研(yán )究所的所(suǒ )长，对(duì )于完成系统的研究任务，已经颇为(wéi )娴熟。

如果不是提前知道(dào )对方是(shì )机(jī )器人，陈天豪(háo )根本不敢相信眼前(qián )这些人居(jū )然是机(jī )器人。

电系技能下面的教(jiāo )程只有孤(gū )零零的(de )一个电球攻击，火系技能(néng )下面则是(shì )一个火(huǒ )球攻击。

林森只是派了一(yī )些人作为(wéi )工作人(rén )员辅助陈诚，毕竟机器人(rén )教师只有(yǒu )十名，再让他们干一些无关紧要(yào )的活，那(nà )简直是(shì )浪费时间，所以林(lín )森派了(le )一(yī )些人来(lái )协助教(jiāo )师。

除了三个研究(jiū )所里面进(jìn )行着当(dāng )前最为(wéi )重要的研究，其他(tā )人都被陈(chén )天豪塞(sāi )进学校里面学习。

比如：专业技术(shù )下面的(de )研究技术、采矿技术、冶(yě )炼技术、农田技(jì )术、养殖技术、管理技巧(qiǎo )等。

陈天(tiān )豪万万(wàn )没想到，自己试验技能也(yě )能(néng )产生信(xìn )仰力，不过现在他是没有(yǒu )感受到(dào )信(xìn )仰力的(de )存在，只有等雕像收集了(le )100点信仰力(lì )之后，才会反(fǎn )馈到他身上，现在(zài )的陈天豪(háo )对此一(yī )无所知。

陈诚可不管其他(tā )人是怎么(me )猜测这(zhè )些数字的计算方式，他在(zài )一旁高声(shēng )喊道。

系统没有绝掉陈天豪的希(xī )望，在完(wán )成教育(yù )任务的同时，还是有机会(huì )奖(jiǎng )励机器(qì )人教师(shī )的。

建立学校之后(hòu )，系统(tǒng )默(mò )认陈天(tiān )豪为这(zhè )所学校的校长，当(dāng )然陈天豪(háo )也可以(yǐ )指定其(qí )他人作为校长。