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迟(chí )砚被她笑得没脾(pí )气，不咸不淡地(dì )说：你也不差，悠(yōu )二崽。

听见自己(jǐ )的外号从迟砚嘴(zuǐ )里冒出来，孟行(háng )悠心(xīn )头涌起一种(zhǒng )说(shuō )不清道不明的感(gǎn )觉。

贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着(zhe )，大(dà )有护犊子的(de )意(yì )思, 听完教导主(zhǔ )任(rèn )的话，不紧不慢(màn )地说：主任说得(dé )很对(duì )，但我是他(tā )们的班主任，主(zhǔ )任(rèn )说他们早恋，不(bú )知道依据是什么(me )？我们做老师的(de )要劝导学生，也(yě )得(dé )有理有据, 教育是(shì )一个过程，不是(shì )一场谁输谁赢的(de )比赛(sài )。

孟行悠说(shuō )一(yī )半留一半：他跟(gēn )霍修厉先约好的(de )，拒绝了也正常(cháng )，先(xiān )来后到嘛。

走(zǒu )到校门口时，迟(chí )砚兜里的手机响(xiǎng )起来，孟行悠停(tíng )下脚步：你先接(jiē )，接了再商量吃(chī )什(shí )么。

跟迟砚并排(pái )站着，孟行悠发(fā )现自己还不到他(tā )的肩膀，心塞地(dì )叹(tàn )口气：我还在长(zhǎng )身体，受不住这(zhè )种摧残。

别说女(nǚ )生，男生有这种(zhǒng )爽(shuǎng )利劲儿的都没几(jǐ )个。

五官几乎是(shì )一个模子刻出来(lái )的，小朋友就是(shì )活(huó )脱脱一个行走(zǒu )的(de )儿童版迟砚。