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所以对于部落的(de )人来(lái )讲，汉字并没有(yǒu )想象(xiàng )中那么难懂。

学校(xiào )里面(miàn )前面几天的课程(chéng )，主(zhǔ )要是收集每人对于(yú )各种(zhǒng )基础学科的掌握(wò )能力(lì )，陈天豪共享给机(jī )器人(rén )教师的只有基础(chǔ )信息(xī )，而课程的掌握还(hái )是需要收集。

但作为(wéi )部落(luò )的首席研究所所长(zhǎng )——陈一，必然不能(néng )单纯(chún )的只能完成指定(dìng )图纸(zhǐ )的任务，在陈一的(de )心中(zhōng )，还记得陈天豪(háo )曾经(jīng )说过，要把能量晶(jīng )石利(lì )用起来，在他心(xīn )中，他一直记得，现在(zài )刚好(hǎo )时间比较空闲，他又(yòu )重新向这个研究发(fā )起了(le )挑战。

陈天豪看(kàn )着皱(zhòu )着眉头一脸不高兴(xìng )的陈玲，笑着道，你(nǐ )不是(shì )最喜欢研究吗？那(nà )边(biān )也有研究室，你可(kě )以去(qù )那边研究，而且(qiě )是与(yǔ )众不同的研究。

拥(yōng )有十(shí )点技能点的陈天(tiān )豪，没有第一时间把后(hòu )续技(jì )能点出，后面还(hái )有文(wén )化模块没有查看，等后(hòu )面查看之后，再(zài )做决(jué )定也不迟。

接下来(lái )的几(jǐ )天可就苦了那些(xiē )小孩(hái )子们，原本只需要(yào )学习一会儿，现在确(què )实要(yào )花上大部分时间去(qù )学(xué )习了。

在拥有系统(tǒng )提供(gòng )的建筑物以及通过系(xì )统学习的工人之后(hòu )，各(gè )项资源都均速增(zēng )长中(zhōng )。