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在林森眼中，这(zhè )些发生都是理所当(dāng )然(rán )的，在短短的半个(gè )月(yuè )时间，林森参与了(le )部落里面的每一项建(jiàn )设，在这期间，他(tā )还(hái )多次请教机器人教(jiāo )师(shī )。

成年人实(shí )行轮流(liú )制(zhì )度，每人学习一天(tiān )，机器人教师会根(gēn )据(jù )每人的进度安排课(kè )程(chéng )。

火盾跟雷盾差不(bú )多(duō )，只是所使(shǐ )用的能(néng )量不一样而已。

陈诚(chéng )可不管其他人是怎(zěn )么(me )猜测这些数字的计(jì )算(suàn )方式，他在一旁高(gāo )声(shēng )喊道。

机器人教师(shī )蕴含的知识非常多，不管林森有什么样(yàng )的(de )问题，都能够从中(zhōng )得(dé )到答案。

陈(chén )天豪自(zì )然(rán )不知道两人的心理(lǐ )，他储备能量晶石(shí )，只是因为想起前世(shì )那(nà )些魔法世界中对能(néng )量(liàng )晶石的利用，就算(suàn )知道两人的心理，他(tā )也是举双手赞同。

陈(chén )玲年级毕竟还小，虽(suī )然很喜欢做实验，但(dàn )在好吃的东西下，很快转移了注意力(lì )。

电系技能下面的教(jiāo )程(chéng )只有孤零零的一个(gè )电(diàn )球攻击，火(huǒ )系技能(néng )下面则是一个火球攻(gōng )击。