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立刻(kè )又(yòu )在陈天豪(háo )的耳边响起系(xì )统(tǒng )的提示音：恭喜你完成任(rèn )务：技能普及(jí )，获得两点(diǎn )技能点。

陈玲一(yī )改之前死都不(bú )想(xiǎng )去学校的(de )态度，变得迫(pò )不(bú )及待的想去学校。

这边有(yǒu )数量众多的部(bù )落(luò )，暂时不(bú )需要那些小孩去(qù )做探索任务了(le )，以前是因(yīn )为人员缺少的(de )问(wèn )题，现在他们的主要任务(wù )是好好学习学(xué )校(xiào )的知识。

完成了所有建(jiàn )设(shè )任务之后，陈天豪原本稀(xī )少的积分，又(yòu )慢(màn )慢增加了(le )不少，涨到了5000分(fèn )，不过，他又(yòu )利(lì )用这些积(jī )分，兑换了一(yī )些(xiē )新的建筑物。

其实并不是(shì )他的闪电链没(méi )有(yǒu )效果，而(ér )是闪电链的能量(liàng )全部被他眼前(qián )的石头所吸(xī )收。

其实陈天(tiān )豪(háo )猜得不错，系统正是根据(jù )他前世的那些(xiē )经(jīng )历所划分(fèn )。

??什么用？

没有(yǒu )想象中的爆炸，仿佛这到(dào )闪电链毫无攻(gōng )击(jī )力一般。

这两种知识到了(le )后面是形成一(yī )个(gè )相辅相成(chéng )的作用，普通(tōng )知(zhī )识作为专业知识的基础，而专业知识又(yòu )为(wéi )普通知识(shí )加深印象。

比起(qǐ )陈锋，学霸陈(chén )玲(líng )就显得异(yì )常高兴，基础(chǔ )学(xué )科达到高中水平的人，正(zhèng )是陈玲这种学(xué )霸(bà )，文化课(kè )在陈玲手中，是(shì )手到擒来，她完全不担心(xīn )接下来的测试(shì )，她更在乎(hū )的是测试完之后(hòu )的试验。