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宁萌不是逞强，她是真抱得(dé )动，因(yīn )为她(tā )是练空(kōng )手道的，虽然看起来身板儿小，又矮(ǎi )又瘦，但是(shì )力气还(hái )是挺大的，也不知从哪儿来的。

而此(cǐ )刻，这(zhè )女生(shēng )却(què )如此(cǐ )坦率地说出这样的话，苏淮如意料之(zhī )中地回(huí )了句(jù )：无聊(liáo )。

她双手环着，傲气地俯视她：我说(shuō )，你能(néng )不能(néng )不(bú )要再(zài )缠着苏(sū )淮了？

宁萌愣了愣而后又傻傻的笑了(le )下：嘿(hēi )嘿，没关系(xì )，我成绩变好至少妈妈会高兴。

妈妈(mā )试图让(ràng )她打(dǎ )消掉这(zhè )个念头，但是一看到宁萌坚持的表情(qíng )就知道(dào )说不(bú )动，无(wú )奈之下，只有进了衣帽间给她翻找。

他这个(gè )人本(běn )来(lái )就高(gāo )冷，更别说生气的时候，那整个教室(shì )叫一个(gè )冰工(gōng )厂(chǎng )。

宁(níng )萌努力(lì )地理解了一下这句话，因为在她的心(xīn )目中(zhōng )，她从(cóng )来就不(bú )是缠着苏淮，而是在追求苏淮的道路(lù )上一直(zhí )坚持(chí )。

苏淮(huái )装作若无其事地把书倒了一转，满脑(nǎo )子都是(shì )刚才(cái )宁萌那(nà )张笑脸。

苏淮是早就已经自学到大二(èr )的课程(chéng )了，所(suǒ )以高(gāo )二的知识对他来讲再简单不过，就算(suàn )上课不(bú )听老(lǎo )师(shī )都不(bú )会说什(shí )么，但苏淮还是一个好学生，这也是(shì )他为(wéi )什(shí )么是(shì )特优生(shēng )的原因。