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刚刚陈天豪(háo )还在想(xiǎng )，建立学校之(zhī )后，怎(zěn )么(me )样解决教师问题，毕竟他(tā )前世只是一个(gè )普通人(rén )，即使是以他那时的(de )学科为(wéi )基础，他也无(wú )法解释(shì )那么多理论知(zhī )识。

看(kàn )来是没有触发到新任(rèn )务的条(tiáo )件，现在任务(wù )栏中，一(yī )个为主线任务，一(yī )个是部(bù )落支线任务，一个教(jiāo )育任务，一个宗教任(rèn )务，还(hái )有一个显示未(wèi )完成的(de )任务，但却没(méi )有任务(wù )的(de )要求的建设任务。

雷盾：将雷系能量形(xíng )成一个(gè )护盾，保护自己。

陈(chén )天豪带(dài )领的扩张小队(duì )，把周(zhōu )围的部落，揍得是不(bú )知南北，一个月下来(lái )，陈天(tiān )豪部落人员数(shù )量翻了(le )一(yī )倍不止，达到了七(qī )万人，领地也是达到(dào )了100平方(fāng )公里。

白纸、铅笔在(zài )前一段(duàn )时间，陈天豪(háo )根据自(zì )己仅有的知识(shí )，再根(gēn )据机器人教师所教的(de )内容，算是成功的在(zài )这个世(shì )界上出现。

如果是按(àn )攻击伤(shāng )害来讲，一些(xiē )火海的(de )数字比闪电链的也高(gāo )上不少。