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迟砚(yàn )坐下来，补了(le )一句，不(bú )知道对贺勤说，还是(shì )冲着班(bān )上那些初中部(bù )的人：他(tā )们都认识我，不需要(yào )介绍。

贺(hè )勤清了清嗓(sǎng )，看两个(gè )人都不情不愿，为了(le )杜绝以(yǐ )后(hòu )产生更多矛(máo )盾，他决(jué )定让一步，开口问何(hé )明：那你(nǐ )想坐哪？

这(zhè )举动把办(bàn )公室里(lǐ )的人吓了一跳(tiào )，就连办(bàn )完报道手续(xù )，已经走(zǒu )到门口(kǒu )的迟砚，都回(huí )头看了她(tā )一眼。

少女的声音脆(cuì )生生，字字铿锵，钻(zuàn )进耳朵里(lǐ )，震得耳膜有点痒。

办公室(shì )的(de )门大开着，但礼貌不(bú )能少，她轻敲两下，对里面(miàn )某(mǒu )个老师，客(kè )气道：赵(zhào )老师。

等人的间隙，孟行悠把(bǎ )外套穿上，衣领翻正(zhèng )，弄完这些，她摸出(chū )手机，把(bǎ )屏幕当镜子(zǐ )使，打量(liàng )自己一(yī )眼。

都什么乱(luàn )七八糟的(de )，怕不是个小号吧，小姑娘(niáng )家家的，到底(dǐ )有几个人(rén )设？

我要是他，元城(chéng )都不待(dài )了，上省外读(dú )书去。

孟(mèng )母冷哼一声，撩了一(yī )把头发(fā )，一肚子气憋(biē )着，对这(zhè )个女儿又气又恼又无(wú )力。

第二(èr )次被提到，那些起哄(hǒng )声又跟按了静音键似(sì )的，上课(kè )叫他的名字(zì )，比贺勤(qín )在上面(miàn )拍十次讲台，作用还强(qiáng )大，几乎是立竿见影(yǐng )。