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第一次耍(shuǎ )流氓，第二次脑(nǎo )子(zǐ )轴，这第三次居(jū )然还口口声声说(shuō )自己是正经人了(le )。

霍(huò )修厉也跟着(zhe )帮(bāng )腔，语气比迟(chí )砚(yàn )还冲上百倍，标(biāo )点符号都带着火(huǒ )星子(zǐ )似的：一个(gè )人(rén )叽歪多没劲，有(yǒu )想法的到我跟前(qián )逼，我也听听。

迟砚坐下来，补(bǔ )了一句，不知道(dào )对(duì )贺勤说，还是冲(chōng )着班上那些初中(zhōng )部的人：他们都(dōu )认识我，不需要(yào )介(jiè )绍。

孟行悠觉得(dé )不太可能，干笑(xiào )两声没说破：或(huò )许吧(ba )。

眼睁睁看(kàn )着(zhe )一颗好苗子去(qù )了(le )贺勤带的平行班(bān )，赵海成心里真(zhēn )不是滋味。他收(shōu )起(qǐ )情绪，看向孟(mèng )母(mǔ )，两人寒暄两句(jù )，话题落到孟行(háng )悠身上。

孟母见(jiàn )事成，笑着道谢(xiè )，把孟行悠拉过来(lái )：她就是有点贪(tān )玩，以后还麻烦(fán )你多费心了，赵(zhào )老(lǎo )师。

孟行悠忙跟(gēn )上去，嗲着声音(yīn )讨好：妈妈，你(nǐ )要回(huí )去了吗？我(wǒ )送(sòng )你到校门口吧(ba )。

孟母实在压不住(zhù )火，瞪着她：你(nǐ )给我再说一遍！你(nǐ )这孩子怎么这(zhè )么(me )不识好歹，我做(zuò )这么多到底是为(wéi )了谁？