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陈天豪自(zì )然不知(zhī )道两人的(de )心理，他储备能量晶石(shí )，只是因为想起前世(shì )那些魔(mó )法世界中(zhōng )对能量(liàng )晶石的利用，就(jiù )算知道两人的心理，他也是(shì )举双手赞(zàn )同。

当(dāng )然，就算如此，他的知识储备量，也(yě )是远远(yuǎn )超越陈天(tiān )豪，只(zhī )不过他无法直接(jiē )用知(zhī )识去帮助陈天豪(háo )，但他(tā )可以用迂(yū )回的方(fāng )式，去帮助陈天豪，陈玲能(néng )够学会新(xīn )的知识(shí )，就是陈天华的(de )一次尝试。

铅笔在纸(zhǐ )上摩擦(cā )的声音，陈玲拿(ná )到试卷之后，眼(yǎn )睛扫了一眼，填上自(zì )己的姓(xìng )名之后，就立马(mǎ )进入了答题状态(tài )。

看见陈玲高兴起来(lái )，陈天(tiān )豪也跟着(zhe )开心了(le )起来。

放轻松一(yī )点，按照你平时学习(xí )的内容(róng )填写就可(kě )以了。陈天豪拍着陈锋的肩(jiān )膀安慰(wèi )道。

学校(xiào )刚刚出(chū )来，教师只有十(shí )个，能够同时教的人(rén )数有限(xiàn )，最多能(néng )容纳5000人(rén )学习。

石头吸收(shōu )了闪电链的能量之后(hòu )，原本(běn )半透明状(zhuàng )态的石(shí )头，开始从头顶(dǐng )闪过一道蓝色光芒，不断刷(shuā )新。

建造(zào )学校所(suǒ )需的资源虽多，不过目前来说，都是(shì )常用的(de )资源。

按(àn )照陈天(tiān )豪的理解来讲，及格(gé )应该并(bìng )不算太难(nán )，他还(hái )是有信心(xīn )完成这(zhè )个任务的。