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再(zài )聊下去(qù )孟行(háng )悠都想说实(shí )话了，她松开手，开门下楼。

迟(chí )砚的手冰凉(liáng )凉的，贴在(zài )额头上特别(bié )舒服，她理(lǐ )智涣散，忘(wàng )了这人是谁(shuí )，伸手(shǒu )按住(zhù )迟砚要(yào )抽回(huí )去的手，贴(tiē )在自己脸上，傻兮兮地笑起来，嘴里说着胡(hú )话：好好手(shǒu )！给你悠爷(yé )多贴会儿！

回到病房，孟母看见孟(mèng )行悠手上的(de )东西，奇怪(guài )地问：哪里(lǐ )来的？

男同(tóng )学还是女同学？孟母迟疑片刻，皱眉问。

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迟(chí )砚看孟行悠(yōu )这眼神没有(yǒu )焦距的样, 基(jī )本可以断定(dìng )这人是(shì )烧糊(hú )涂了。

不耽(dān )误，学习和(hé )社交都需要用心，这才是全面发展。孟父仗(zhàng )着最近在家(jiā )养病，是个(gè )娇弱病号，把平时不敢(gǎn )说的都说了(le )，我们要做(zuò )开明的(de )家长(zhǎng )，跟孩(hái )子平(píng )等相处，你(nǐ )这不准那不准的都是封建思想，过时咯，只(zhī )会把孩子越(yuè )推越远，老(lǎo )婆你要多学(xué )学我，与时(shí )俱进，跟孩(hái )子走在(zài )同一(yī )个方向(xiàng )。