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相对于(yú )闪电(diàn )链，火海给围观群众的感觉更加深(shēn )刻，由此(cǐ )又产生了(le )不少(shǎo )信仰力。

白纸、铅笔在前一段时间(jiān )，陈(chén )天豪(háo )根据自己(jǐ )仅有(yǒu )的知识，再根据机器人教师所教的(de )内容(róng )，算(suàn )是成功的(de )在这(zhè )个世界上出现。

陈文不是对陈(chén )一个(gè )人的(de )挑战(zhàn )，而是学(xué )术上的挑战。

在他来这里之前，很(hěn )多小(xiǎo )孩都(dōu )被派往了(le )其他(tā )方向去寻找部落的踪迹，好几天没(méi )有回(huí )那边(biān )，也不知(zhī )道都(dōu )回来没有。

几乎每一个人都使用了(le )闪电(diàn )链和(hé )火海，狂(kuáng )暴的(de )能量在他们手中肆虐，仿佛一不小(xiǎo )心就(jiù )要炸(zhà )开一样。

当然(rán )，就算如此，他的知识储备量(liàng )，也(yě )是远(yuǎn )远超(chāo )越陈天豪(háo )，只不过他无法直接用知识去帮助(zhù )陈天(tiān )豪，但他可以用迂(yū )回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能(néng )够学(xué )会新(xīn )的知识，就是(shì )陈天华的一次尝试。

除了陈天华，他想(xiǎng )不出(chū )在部落里(lǐ )面有(yǒu )人可以教陈玲这些东西了，以前通(tōng )过积(jī )分学(xué )习技能，也没(méi )见过她有这些想法。

完成了所(suǒ )有研(yán )究任(rèn )务，任务系统(tǒng )中没(méi )有更新新的任务，但任务链也(yě )同样(yàng )还存(cún )在。

好了，不(bú )要不高兴了，在学校里面有更多好(hǎo )玩的(de )知识(shí )。