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陈天豪当然(rán )是不会生产这样的(de )机器人(rén )，但是系统还(hái )是提供(gòng )了其他的方式(shì )，那就(jiù )是任务奖励。

当所有(yǒu )信息收集完毕之后(hòu )，机器(qì )人教师才会根(gēn )据各人(rén )的知识能力分(fèn )班，集(jí )中讲课。

成年(nián )人实行(háng )轮流制度，每人学(xué )习(xí )一天(tiān )，机器人教师(shī )会根据(jù )每人的进度安(ān )排课程(chéng )。

经过一个小(xiǎo )时的准(zhǔn )备，建造学校的空(kōng )地(dì )也已经准备妥当，就在伐(fá )木场旁边不远(yuǎn )处，距(jù )离部落中心也(yě )不算太(tài )远。

第一学校坐落于(yú )林森部落，陈二带(dài )过来的(de )都是一些当时(shí )空闲的(de )人员，所以这(zhè )些人员(yuán )普遍成年人居(jū )多。

文(wén )化模块中不需要技(jì )能点，陈天豪准备把(bǎ )所有的(de )技能点都点在(zài )战斗技(jì )能上面。

当然(rán )，就算(suàn )如此，他的知识储(chǔ )备(bèi )量，也是远远超越(yuè )陈天豪(háo )，只不过他无(wú )法直接(jiē )用知识去帮助(zhù )陈天豪(háo )，但他可以用迂回的(de )方式，去帮助陈天(tiān )豪，陈(chén )玲能够学会新(xīn )的知识(shí )，就是陈天华(huá )的一次(cì )尝试。

先不管专业技(jì )能方面，他发现那(nà )些普通(tōng )技能的分类，不正是(shì )前世他所学习(xí )的那些(xiē )？

除了陈天华(huá )，他想(xiǎng )不出在部落里面有(yǒu )人(rén )可以教陈玲这些东(dōng )西了，以前通过积分(fèn )学习技(jì )能，也没见过(guò )她有这(zhè )些想法。