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这种手(shǒu )段(duàn )虽然快速，消耗积(jī )分可不是一个(gè )小数，才两三万人的(de )部(bù )落就需要消耗那么(me )多(duō )积分，等以(yǐ )后人数上去了，不得(dé )消耗海量的积分。

陈(chén )天(tiān )豪看着皱着眉头一(yī )脸(liǎn )不高兴的陈(chén )玲，笑着道，你不是(shì )最喜欢研究吗？那边(biān )也(yě )有研究室，你可以(yǐ )去(qù )那边研究，而且是与众不同的研(yán )究(jiū )。

这些建筑物划分(fèn )了(le )多个区域，教学区(qū )、宿舍区、办(bàn )公区、试验区等。

最(zuì )后(hòu )还是陈天豪想了个(gè )办(bàn )法，分开成(chéng )年人与未成年人的课(kè )程。

陈天豪不打算让(ràng )大(dà )家放弃汉字，汉字(zì )作(zuò )为传承已久(jiǔ )的文字，自然有其中(zhōng )的道理，更何况他自(zì )己(jǐ )本就是一位(wèi )国人，让(ràng )他重新创造(zào )新的文字，那简直是(shì )比(bǐ )杀了他还难，他把(bǎ )学(xué )习的难题丢(diū )给了他(tā )的族人。

在其(qí )他人眼中看来，林森(sēn )部(bù )落正在发生着奇迹(jì )。

现在每增加(jiā )一名族人，陈天豪的(de )户籍管理系统中都会(huì )相(xiàng )应增加，他可以把(bǎ )户(hù )籍系统共享(xiǎng )给机器人教师，机器(qì )人教师可以随时跟进(jìn )族(zú )里面每一个人的详(xiáng )细(xì )情况，做到(dào )同时面对多人讲课的(de )同时，还能兼顾到每(měi )一(yī )名学生的学(xué )习情况(kuàng )。

收拾干净后(hòu )，第二批考试人员陆(lù )续(xù )进入考场。