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霍修厉(lì )不想跟傻逼直男说(shuō )话，用沉默表示(shì )了(le )自己的不屑。

孟(mèng )行悠嘴皮子一翻，原汁原味怼回去(qù )：你那么会写作文(wén )，怎么不会说人话(huà )？

难怪她昨天说(shuō )什(shí )么声音，电流，力(lì )量，磁场，热源(yuán )，敢情都是从物理(lǐ )上面找的灵感。

声(shēng )音，电流，力量(liàng )，磁场，热源，这(zhè )些都可以作为主(zhǔ )题(tí )来写作文嘛。

迟(chí )砚硬生生憋到了晚(wǎn )自习结束，孟行(háng )悠(yōu )下课不着急走，在座位上继续写作(zuò )业，像是要等他(tā )先(xiān )走，省得开口跟(gēn )他多说一句话似的(de )。

孟行悠只点点(diǎn )头(tóu )，脸上高冷得不(bú )要(yào )不要的，心里已(yǐ )经好奇到不行。

贺(hè )勤把u盘插上，打(dǎ )开(kāi )里面的一个表格(gé )：我们几个老师给(gěi )大家分了个学习(xí )小(xiǎo )组，通俗点说就(jiù )是结对子，两人一(yī )组互帮互助，大(dà )家(jiā )各有所长，都拉(lā )对方一把，争取期(qī )中期末咱们的同(tóng )学(xué )，成绩都能上个(gè )新台阶。

她也就是(shì )不愿意用心，一(yī )用(yòng )心，文科还能把(bǎ )她难倒吗？

霍修厉(lì )也不知道为什么(me )一(yī )个宿舍住着，情(qíng )商(shāng )的两极分化为什(shí )么会这么大。

孟行(háng )悠不知道迟砚怎(zěn )么(me )跟霍修厉解释的(de )，晚自习的时候霍(huò )修厉已经没有再(zài )提(tí )这件事。