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在人少的时候，可以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这种调度会变得困难许多。

学校的第一场测试，黎元洪的(de )一个(gè )孩子(zǐ )，也(yě )在里(lǐ )面。

当他看见(jiàn )自己(jǐ )的孩(hái )子释(shì )放出(chū )电球(qiú )的时(shí )候，他激(jī )动得(dé )哭了(le )。

每(měi )个部(bù )落的(de )人，都拥(yōng )有基(jī )本的(de )生活(huó )条件(jiàn )，但想要更好的生活水平，就需要拿自己平时劳动所得的贡献值，去部落中心兑换。

贡献值就是如此产生，每个人完成自己的工作，系统都会有记录。

黎元洪只是(shì )众多(duō )部落(luò )人当(dāng )中其(qí )中一个普通的(de )人员(yuán )。

当(dāng )他看(kàn )见自(zì )己的(de )孩子(zǐ )释放(fàng )出电(diàn )球的(de )时候(hòu )，他(tā )激动(dòng )得哭(kū )了。

当他(tā )看见(jiàn )自己(jǐ )的孩(hái )子释放出电球的时候，他激动得哭了。