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这也就是机器(qì )人教师的优(yōu )点之一，强大(dà )的(de )共享信息(xī )能力以及信息处(chù )理能力，普通的教师根本(běn )没法比拟(nǐ )。缺点就是教师(shī )人数太少(shǎo )，陈天豪现在恨(hèn )不得自己能(néng )够生产这样的(de )机器人教师(shī )，这样就能够让(ràng )所有族人(rén )都学上。

强大的(de )声波通过(guò )空气传了出去，在外面工(gōng )地干活的人都能(néng )听见他们(men )的(de )喊声。

当然，就算如此，他的知识储备(bèi )量(liàng )，也是远(yuǎn )远超越陈天豪，只不过他(tā )无法直接用知识(shí )去帮助陈(chén )天豪，但他可以(yǐ )用迂回的(de )方(fāng )式，去帮助陈(chén )天豪，陈玲(líng )能够学会新的(de )知识，就是(shì )陈天华的一次尝(cháng )试。

如果(guǒ )是按攻击伤害来(lái )讲，一些(xiē )火海的数字比闪(shǎn )电链的也(yě )高上不少。

还有(yǒu )他强行拉(lā )过(guò )来的女儿，陈(chén )玲一直跟着(zhe )陈一在第一研(yán )究(jiū )所废寝忘(wàng )食的研究，部落(luò )里面多项(xiàng )研究，都少不了(le )她的功劳(láo )。

同样一声大喝(hē )闪电链，同(tóng )样从能量核心(xīn )处迸发出一(yī )股能量，在体(tǐ )内经过一系(xì )列的转换之后，从陈天豪(háo )的右手迸发出来(lái )。

最后还(hái )是陈天豪想了个(gè )办法，分(fèn )开成年人与未成(chéng )年人的课(kè )程(chéng )。

人数太多，不利于知识(shí )的掌握，就如(rú )大(dà )学时期一(yī )样，一些比较普(pǔ )通、无关(guān )紧要的课程则是(shì )在一个大(dà )教室讲课，而重(chóng )要的基础(chǔ )课程，则是在小(xiǎo )教室讲课。