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建造学(xué )校所需要的资源已经(jīng )全部就位，在测试技(jì )能时(shí )，陈天豪已经通(tōng )知林森(sēn )准备好一个足够大的(de )空地(dì )。

系统没有绝掉(diào )陈天豪(háo )的希望，在完成教育(yù )任务的同时，还是有(yǒu )机会奖(jiǎng )励机器人教师的。

比(bǐ )起陈锋，学霸陈玲就(jiù )显得(dé )异(yì )常高兴，基础(chǔ )学科达(dá )到高中水平的人，正(zhèng )是陈(chén )玲(líng )这种学霸，文(wén )化课在(zài )陈玲手中，是手到擒(qín )来，她完全不担心接(jiē )下来(lái )的(de )测试，她更在(zài )乎的是(shì )测试完之后的试验。

建立(lì )学(xué )校之后，系统(tǒng )默认陈(chén )天豪为这所学校的校(xiào )长，当然陈天豪也可(kě )以指定(dìng )其他人作为校长。

在(zài )点出技能的瞬间，陈(chén )天豪(háo )就(jiù )掌握了这两种(zhǒng )技能。

陈天豪点了一下电球(qiú )后面(miàn )的(de )图标，系统弹(dàn )出一个(gè )提示技能点不够，请(qǐng )获取足够的技能点。

除了(le )陈(chén )天华，他想不(bú )出在部(bù )落里面有人可以教陈(chén )玲这(zhè )些(xiē )东西了，以前(qián )通过积(jī )分学习技能，也没见(jiàn )过她有这些想法。

比(bǐ )如：专(zhuān )业技术下面的研究技(jì )术、采矿技术、冶炼(liàn )技术(shù )、农田技术、养(yǎng )殖技术(shù )、管理技巧等。

陈天(tiān )豪当然是不会生产这(zhè )样的机(jī )器人，但是系统还是(shì )提供了其他的方式，那就(jiù )是(shì )任务奖励。

测(cè )试完雷(léi )系技能，陈天豪对火(huǒ )系技(jì )能(néng )充满了期待。