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在人(rén )少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时候，这种调度会变(biàn )得困难(nán )许多(duō )。

他自(zì )己也有轮流(liú )的机会，进入(rù )学校里(lǐ )面学习魔法(fǎ )技能跟专业知识，可能是(shì )年龄大(dà )了，魔法技(jì )能他一直没有(yǒu )学会。

每个(gè )人所拥(yōng )有的能力，都各不相同，而部落(luò )的发展的各(gè )种设施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速(sù )度。

?这里只(zhī )有好好努力工作，就能有(yǒu )机会学(xué )习魔法技能(néng )。只要贡献够(gòu )多，还(hái )能让(ràng )自己的(de )孩子进入学(xué )校学习。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里(lǐ )面。

当(dāng )他看见自己(jǐ )的孩子释放出电球的时候(hòu )，他激(jī )动得哭了。

?这里只有好好(hǎo )努力工(gōng )作，就能有(yǒu )机会学习魔(mó )法技能。只要(yào )贡献够(gòu )多，还能让(ràng )自己的孩子进入学校学习(xí )。

他自(zì )己也有轮流(liú )的机会，进入(rù )学校里(lǐ )面学(xué )习魔法(fǎ )技能跟专业(yè )知识，可能是(shì )年龄大(dà )了，魔法技(jì )能他一直没有学会。