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在(zài )人(rén )少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调度，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时候(hòu )，这种调度会(huì )变得困难许多(duō )。

他自己也有(yǒu )轮流的机会，进入学校里面(miàn )学习魔(mó )法技能(néng )跟专业(yè )知识，可能是(shì )年龄大了，魔(mó )法技能他一直(zhí )没(méi )有学会。

当(dāng )他看见自己的(de )孩子释放出电(diàn )球的时(shí )候，他激动得(dé )哭了。

经过他(tā )的努力工作，他(tā )用贡献换取(qǔ )了一套小木屋(wū )，告别了潮湿(shī )黑暗的(de )山洞，住上了(le )明亮的木屋。

贡献值，这个(gè )由陈天豪通过(guò )部落中心颁布(bù )的第一个指令(lìng )。

部落中心的(de )墙壁上(shàng )放着一个大屏(píng )幕，上面有各(gè )种各样的屋子(zǐ )，及其价格，每个人可以根(gēn )据自己的需求(qiú )，寻找(zhǎo )部落中心的工(gōng )作人员兑换。

学校的第一场(chǎng )测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里面。

学(xué )校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

这是为了更(gèng )加方便管理整(zhěng )个部落，随着(zhe )对周边部落的(de )讨伐，越来越多的生(shēng )物加入了他的(de )部落大队。