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离得(dé )近(jìn )，孟(mèng )行悠才发现迟砚压(yā )根(gēn )没(méi )抄板书，语文书下面压着一张白纸，上面(miàn )是(shì )五(wǔ )线谱，一眼扫过去音(yīn )符(fú )跟(gēn )蝌蚪似的。

教语文的是年级组长，平时不(bú )是(shì )衬(chèn )衫就是中山装，一(yī )个(gè )正(zhèng )经刻板的中年人，头发白得早，在学校德(dé )高(gāo )望(wàng )重(chóng )，姓许，学生都叫(jiào )他(tā )一(yī )声许先生表示尊重。

她这边写得磕磕巴巴(bā )，不(bú )知道是笔芯存在感太(tài )弱(ruò )，还是她一直埋着头，成功引起了许先生的(de )注(zhù )意(yì )：孟行悠你低着头做(zuò )什(shí )么(me )，黑板上的你都记住了？

面对这个从班主(zhǔ )任(rèn )到(dào )班委都不靠谱的班(bān )级(jí )，孟行悠的心里落差不是一般的大，感觉窒(zhì )息(xī )。

教(jiāo )语文的是年级组长(zhǎng )，平(píng )时不是衬衫就是中山装，一个正经刻板的(de )中(zhōng )年(nián )人，头发白得早，在(zài )学(xué )校(xiào )德高望重，姓许，学生都叫他一声许先生(shēng )表(biǎo )示(shì )尊重。

孟行悠洗完澡(zǎo )跟(gēn )中毒似的，也下载了一个别踩白块儿，在床(chuáng )上(shàng )玩(wán )得不亦乐乎，听见(jiàn )施(shī )翘(qiào )这话，暂停游戏，跟着听了一耳朵。