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他自己也有(yǒu )轮流的(de )机会，进入学校里面学习魔法(fǎ )技能跟(gēn )专业知识，可能是年龄(líng )大了(le )，魔法技能他一直没有学(xué )会。

经(jīng )过他的努力工作，他用(yòng )贡献(xiàn )换(huàn )取了一套小木屋，告别(bié )了潮湿(shī )黑暗的(de )山洞，住上了明亮的木(mù )屋。

在(zài )人少的时候，可以采取(qǔ )大统(tǒng )一(yī )的调度，但在人越来越(yuè )多的(de )时(shí )候，这种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

当他看见自己的孩子释放出(chū )电球的(de )时候，他激动得哭了。

贡献(xiàn )值(zhí )就是如此产生，每个人(rén )完成(chéng )自(zì )己的工作，系统都会有(yǒu )记录(lù )。

在人少的时候，可以采(cǎi )取大统(tǒng )一的调(diào )度，但在人越来越多的(de )时候，这种调度会变得困难许(xǔ )多。

虽(suī )然他的孩子最终成绩只(zhī )有96分(fèn )，没有达到合格的标准，但是他(tā )知道，只要继续努力，自己的(de )孩子也(yě )终将会像之前的那些大(dà )人一(yī )样(yàng )，变得强大起来。

在人(rén )少的(de )时(shí )候，可以采取大统一的(de )调度(dù )，但在人越来越多的时候(hòu )，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困难许多。

在人少(shǎo )的时候(hòu )，可以采取大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越来越多的时候，这种(zhǒng )调(diào )度会变得困难许多。

虽(suī )然他的(de )孩子最终成绩只有96分，没有达(dá )到合格(gé )的标准，但是他知道，只要(yào )继(jì )续努力，自己的孩子也(yě )终将(jiāng )会(huì )像之前的那些大人一样(yàng )，变(biàn )得(dé )强大起来。