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站在门口的十人，集体躬身，异口同声喊道。

不过他知道陈天华(huá )也属于机器人(rén )，对此也就释(shì )然了，还有什(shí )么是系统做不(bú )到的(de )事情。

文(wén )化模(mó )块分为两(liǎng )种教(jiāo )程：职业(yè )技能(néng )和普通知(zhī )识。

那些石头(tóu )吸收(shōu )了魔法能(néng )量之(zhī )后，犹如(rú )第一(yī )个人的石(shí )头那(nà )样，从顶(dǐng )到底一遍一遍(biàn )刷新着。

这也(yě )就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通(tōng )的教师根本没(méi )法比拟。缺点(diǎn )就是教师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在(zài )恨不得自(zì )己能(néng )够生产这(zhè )样的(de )机器人教(jiāo )师，这样就能(néng )够让(ràng )所有族人(rén )都学(xué )上。

几乎(hū )每一(yī )个人都使(shǐ )用了(le )闪电链和(hé )火海(hǎi )，狂暴的(de )能量在他们手(shǒu )中肆虐，仿佛(fó )一不小心就要(yào )炸开一样。