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那人丝毫没有(yǒu )因为被打断话，而受(shòu )到影响，继续(xù )沉稳(wěn )的(de )说道：当然可(kě )以，请(qǐng )问校长，你需(xū )要更改为什么(me )名字？

陈天豪来到空(kōng )地面(miàn )前(qián )，让其他人离(lí )开，立刻兑换了一座(zuò )学校。

文化模(mó )块跟战(zhàn )斗技能类似，在下面(miàn )划分了好多种(zhǒng )类。

好吧，陈天豪只(zhī )能放弃继续点(diǎn )亮技能(néng )，点出技能之(zhī )后只有(yǒu )陈天豪一个人(rén )学习成功，其他族人(rén )还需要慢慢学(xué )习。

陈(chén )天豪暗自想着(zhe )，这种(zhǒng )学习方式不就(jiù )跟以前的读书(shū )差不多(duō )？虽然前世的(de )教育(yù )一(yī )直被人贬低，但对于部落来说，不(bú )失为一种学习(xí )手段。总不能每一次(cì )都是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧。

不管是电系技(jì )能还是火系技(jì )能，在(zài )后面都有一个(gè )图标，不过是隐藏在(zài )后面，无法看清楚究(jiū )竟是什么技能(néng )，只(zhī )有(yǒu )用技能点点开(kāi )之后才有具体的说明(míng )。

陈玲一改之(zhī )前死都(dōu )不想去学校的(de )态度(dù )，变得迫不及待(dài )的想去学校。

看见陈(chén )玲高兴起来，陈天豪(háo )也跟着开心了(le )起来。