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闪(shǎn )电(diàn )链的速度极快，陈(chén )天(tiān )豪还没看见闪电链的(de )模样。

不过(guò )好(hǎo )在，陈天豪也知道(dào )欲(yù )速则不达，学习还(hái )需(xū )要劳逸结合，根据前(qián )世上学经验(yàn )，给他们划分时间。

陈(chén )诚作为一个机器人，身上自带喇(lǎ )叭功能，声音不大，却(què )让周围的考试人员(yuán )都(dōu )能听得清清楚楚。

人(rén )数太多，不(bú )利于知识的掌握，就(jiù )如(rú )大学时期一样，一(yī )些(xiē )比较普通、无关紧要(yào )的课程则是(shì )在(zài )一个大教室讲课，而(ér )重要的基础课程，则(zé )是在小教室讲课。

没(méi )有了研究任(rèn )务(wù )，陈一、陈文他们(men )几(jǐ )个也跟着去学校里面(miàn )学习新的知识去了，作为研究所(suǒ )的(de )所长，对于完成系(xì )统(tǒng )的研究任务，已经颇(pō )为娴熟。

陈(chén )天豪伸出(chū )左手，大喝(hē )一(yī )声雷盾，随着他的(de )喝(hē )声，他感觉到一股能(néng )量自能量核(hé )心(xīn )迸发而出，经过一(yī )定(dìng )的通道之后，在他(tā )的(de )左手前方快速形成一(yī )个中世纪的(de )盾(dùn )牌大小，全由蓝色(sè )能(néng )量组成，上面火花四(sì )射，仿佛要吞噬周围(wéi )的一切。

按(àn )照(zhào )学校的建筑物来讲(jiǎng )，所有的建筑物都变为(wéi )教室，理论(lùn )上是可以(yǐ )容纳更多的(de )人(rén )数。

陈玲一改之前(qián )死(sǐ )都不想去学校的态度(dù )，变得迫不(bú )及待的想去学校。