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经(jīng )过他的努力(lì )工作，他用(yòng )贡献换取了(le )一套小木屋(wū )，告别了潮(cháo )湿黑暗的山(shān )洞，住上了(le )明亮的(de )木屋(wū )。

学校(xiào )的第一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也在里面。

在人少的时(shí )候，可以采(cǎi )取大统一的(de )调度，但在(zài )人越来越多(duō )的时候，这(zhè )种调度会变(biàn )得困难(nán )许多。

黎元(yuán )洪只是众多(duō )部落人当中(zhōng )其中一个普通(tōng )的人员。

贡(gòng )献值就是如(rú )此产生，每(měi )个人完成自(zì )己的工作，系统都会有(yǒu )记录。

每个(gè )人所拥(yōng )有的(de )能力，都各不相同(tóng )，而部落的(de )发展的各种设施是无法跟(gēn )上整体的扩(kuò )张速度。

黎(lí )元洪只是众(zhòng )多部落人当(dāng )中其中一个(gè )普通的人员(yuán )。

在人少的(de )时候，可以采取大(dà )统一的调度(dù )，但在人越来越多的时候(hòu )，这种调度(dù )会变得困难(nán )许多。

学校(xiào )的第一场测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

黎元(yuán )洪只是众多(duō )部落人当中(zhōng )其中一个普(pǔ )通的人员。