其中(zhōng )一(yī )人走过来介绍,还没等他(tā )介(jiè )绍完毕,陈天豪打断道:这(zhè )什(shí )么破学校名字啊,可以(yǐ )改(gǎi )吗(ma )?
现在每增加一名族人,陈(chén )天豪的户籍管理系统中都(dōu )会(huì )相应增加,他可以把户籍(jí )系(xì )统(tǒng )共享给机器人教师,机器(qì )人(rén )教师可以随时跟进族里面(miàn )每(měi )一个人的详细情况,做到(dào )同(tóng )时(shí )面对多人讲课的同时,还(hái )能(néng )兼顾到每一名学生的学习(xí )情(qíng )况。
技能点他是知道的,前(qián )世(shì )的游戏中,有很多游戏(xì )在(zài )学(xué )习新技能时,都会有一个(gè )技(jì )能点来学习。
不过他知道(dào )陈(chén )天华也属于机器人,对此(cǐ )也(yě )就(jiù )释然了,还有什么是系统(tǒng )做(zuò )不到的事情。
陈天豪暗自(zì )想(xiǎng )着,这种学习方式不就跟(gēn )以(yǐ )前(qián )的读书差不多?虽然前世(shì )的(de )教育一直被人贬低,但对(duì )于(yú )部落来说,不失为一种学(xué )习(xí )手(shǒu )段。总不能每一次都是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。
比如:专(zhuān )业技术下面的研究技术、采(cǎi )矿技术、冶炼技术、农田(tián )技(jì )术(shù )、养殖技术、管理技巧等(děng )。
一个月以来,陈天豪凭借(jiè )着(zhe )一支小队,把林森部落周(zhōu )围(wéi )零(líng )零散散的部落一扫而光,剩(shèng )余的那些部落都逃得远远(yuǎn )的(de )。
文化模块分为两种教程(chéng ):职(zhí )业技能和普通知识。
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